خمس رسائل أجنبية كاملة عن التعلم النقال

[ad_1]

<br /> مصمم تعليمي: خمس رسائل أجنبية كاملة عن التعلم النقال<br />

Pages

خمس رسائل أجنبية كاملة عن التعلم النقال

خمس
رسائل أجنبية كاملة عن التعلم النقال

يعني التعلم النقال
استخدام الأجهزة المحمولة في عمليات التعليم والتدريب ودعم العمل الوظيفي. فهو يسمح
بالتعليم عبر الهواتف الجوالة للطلاب والمشرفين والمحاضرين والمدرسين، عن طريق
تقديم المواد التعليمية والتدريبية والمهنية على الأجهزة النقالة المختلفة، كما
يسمح التعليم عبر الجوال للطلاب متابعة التمارين التدريبية والتعليم الذاتي
والإرشاد المهني في العمل من خلال الجوال.
يتميز نظام التعليم عبر الجوال
بسهولة تطبيقه واستخدامه على اي نوع من أجهزة الجوال، ويتم تصميم المواد التعليمية
بواسطة برامج خاصة تسمى بالناشر
عبر الجوال
Learning Mobile Author وهي برنامج سهلة الاستخدام
تمكن اي شخص من نشر المواد التعليمية المختلفة على الأجهزة النقالة بدون الحاجة
إلى مبرمجين.
فيما يلي خمسة رسائل دكتوارة
أجنبية كاملة تناقش موضوع التعلم النقال
Mobile Learning لخدمة الباحثين في مجال التعليم الإلكتروني وتقنيات التعليم:
أطروحة لنيل درجة الدكتوراة في
الهندسة، في جامعة بريمن
University
of Bremen
 بألمانيا

العنوان:       

نظام التعلم النقال التفاعلي الذكي (نظام
التعلم الشخصي للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية)

Intelligent
Mobile Learning Interaction
System (IMLIS)
A Personalized
Learning System for People with Mental Disabilities
أطروحة لنيل درجة الدكتوراة في الفلسفة،
كلية الثقافة ومعهد طرق التدريس، جامعة لندن
Faculty of Culture and Pedagogy

العنوان:       

إعادة تفسير التعلم الجوال: تحليل نظري
لاستخدام الأجهزة النقالة في التعليم العالي

Reinterpreting
Mobile Learning: an
Activity Theoretic Analysis of the Use of Portable
Devices in Higher Education
أطروحة لنيل درجة الدكتوراة في الفلسفة،
جامعة ولاية فلوريدا، الولايات المتحدة
COLLEGE OF COMMUNICATION &
INFORMATION

العنوان:       

قبول الطلاب للتعلم النقال

Student
Acceptance of Mobile Learning
أطروحة لنيل درجة الدكتوراة في الفلسفة،
جامعة سالفورد، المملكة المتحدة
University of Salford, UK

العنوان:       

تصميم أنشطة التعلم النقال في ماليزيا: وفقا
للنهج البنائية الاجتماعية  

Designing
Mobile Learning Activities in the Malaysian He Context: A Social Constructivist
Approach
أطروحة لنيل درجة الدكتوراة في الفلسفة،
جامعة فاكساجو، السويد

العنوان:       

فهم التدرج والاستدامة في التعلم النقال:
إطار تطوير النظم

Understanding
Scalability and Sustainability in Mobile Learning:
A
Systems Development Framework

[ad_2]

Source link

التعليقات

اترك رد