برنامج معتمد من وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي

النواحي المنهجية لاعداد رسائل الماجستیر والدكتوراه

النواحي المنهجية لاعداد رسائل الماجستیر والدكتوراه

1-  اختيار الموضوع.

2-  إعداد الخطة.

أوّلاً: اختيار الموضوع

عند اختيار الطالب لموضوع بحثه يراعى أن يجمع بين النواحي العلمية والعملية وذلك بمراعاة اختيار الموضوعات التي تتطلب دراسة تحليلية للواقع، أو مقارنة، أو تتطلب إجراء دراسات تطبيقية، أو تجريبية.

 ثانياً: إعداد الخطة

  • عنوان البحث:

يراعى في العنوان الأمور الآتية:

  1. أن يعبر تعبيراً دقيقاً ومفصحاً عن موضوع الدراسة.
  2. أن يكون محدداً تحديداً دقيقاً يتبين منه حدود الموضوع وأبعاده.
  3. أن يكون مرناً بحيث لو احتيج إلى إجراء تعديل فيه كان ذلك ممكناً.
  4. أن يكون مختصرًا وموحيًا بالأفكار الرئيسة بصورة ذكية.
  5. ألا تستعمل فيه عبارات خطابية أو إنشائية.
  • الفصل الأول: المقدمة، وتشتمل على:
  • التمهيد/ خلفية الدراسة:

ويراعى في التمهيد الأمور الآتية:

  • أن يكون مختصراً وممهداً لموضوع البحث ومناسبة له.
  • أن يبين أسباب اختيار الموضوع.
  • أن يبين أهمية الدراسة وتبرز الحاجة لإجرائها.
  • أن يتدرج من العام إلى الخاص.
  • أن يشرح السياق العام للمشكلة من خلال ربطها بالمعرفة المتوافرة في مجالها.
  • أن يشير إلى نتائج الدراسات العلمية ذات الصلة بالقضية المبحوثة، سواء بطريقة مباشرة أم غير مباشرة، إن وجدت.
  • إشكالية البحث:

يراعى عند عرض الإشكالية الأمور الآتية:

  1. أن تتناسب الإشكالية المطروحة في البحث مع المدة المخصصة للبرنامج الذي يدرس فيه الباحث بحيث يستطيع الباحث أن يستكمل بحثه في المدة المخصصة لها.
  2. أن تكون الإشكالية مركزة في نقطة محددة؛ بحيث يتمكن الباحث من بحثها وفقاً لمتغيراتها( عناصرها، وعواملها) وقضاياها المحددة.
  3. أن تتسم بالإضافة العلمية؛ بحيث تتطرق لجوانب جديدة لم يتم تناولها من قبل.
  4. أن تكون الإشكالية قابلة للبحث بحيث يراعى توافر المصادر والمراجع ولا يعترضها موانع تحول دون دراستها.
  5. أن يتجنب الخلط بين أسئلة البحث والإشكالية.
  • أسئلة البحث.

يراعى في أسئلة البحث الأمور الآتية:

  1. أن تكون صياغتها دقيقة ومفهومة ومحددة وواضحة ومرتبة؛ بحيث يمكن التوصل إلى نتائج لها.
  2. أن تكون شاملة ومعبرة عن العلاقة بين كل متغيرات( عناصر) البحث وقابلة للإجابة.
  3. أن تصاغ في عبارات لغوية سليمة وعلمية وتعكس عمق وأصالة إشكالية البحث.
  4. أن ترتبط بإشكاليته، وتنبثق منها.
  5. أن تكون من نوع الأسئلة التي لا يمكن الإجابة عنها إلا بعد تنفيذ إجراءات معينة للدراسة.
  6. أن تصاغ في صورة تساؤل رئيس، ثم يتم تفريعه إلى أسئلة فرعية إن أمكن ذلك.
  • فرضيات البحث.

يراعى في فرضيات البحث الأمور الآتية:

  1. أن تصاغ بعبارات واضحة ومختصرة وموجزة وتوحي بوجود علاقة بين متغيرات( عناصر، عوامل) البحث.
  2. أن تكون محددة لمجال، وألاّ تكون ذات عمومية بطريقة يستحيل التحقق منها.
  3. أن تعطي حلاًّ فعلياً للمشكلة التي يدرسها.
  4. أن تكون صياغة الفرضيات خالية من التناقض، وألاّ تكون منافية لحقائق علمية متفق عليها.
  5. أن تكون قابلة للاختبار.
  6. أن تعرف المصطلحات التي تتضمنها الفرضيات إجرائياً بألفاظ تجعلها قابلة للقياس.
  7. أن تكون متسقة مع نتائج البحوث الأخرى التي سبقتها في المجال.
  • أهداف البحث.

يراعى في أهداف البحث الأمور الآتية:

  1. أن تصاغ بطريقة واضحة، ومعبرة، ومحددة، ودقيقة وقابلة للتحقيق والقياس.
  2. أن تتوافق مع أسئلة البحث وتمثل إجابة عنها، وترتبط ارتباطاً وثيقاً بإشكالية البحث، وحدوده.
  3. أن تتكون من هدف رئيس تنبثق عنه أهداف فرعية. إن أمكن ذلك.
  • أهمية البحث.

يُراعى في أهمية البحث الأمور الآتية:

  1. أن تبين الدوافع والمبررات (العالمية، العلمية، الذاتية، المؤسسية، المجتمعية) التي دعته للقيام ببحثه.
  2. أن تبين القيمة الجوهرية من إجراء البحث.
  3. أن تشير إلى البيانات والدراسات والمقالات التي تدعم أهمية البحث.
  4. أن تبين الأثر المتوقع على المجال.
  5. أن تُصاغ في صورة نقاط محددة، وموجزة، ومعبّرة.
  • مصطلحات البحث.

يُراعى في صياغة مصطلحات البحث الأمور الآتية:

  1. إن تكون محددةً ودقيقة.
  2. إن تكون شاملةً لمتغيرات (عناصر) البحث.
  3. أن تكون معبرةً عن المعاني والأفكار ومزيلة للغموض أو التناقض.
  4. أن تشتمل على التعريف اللغوي، والاصطلاحي والإجرائي.
  5. أن تراعي الشمول، والتكامل، والتوازن، والوضوح، والاستمرارية، والواقعية.
  • هيكل البحث.

يُراعى في هيكل البحث الأمور الآتية:

  1. أن يحتوي على تقسيمات الرسالة.
  2. أن يقسم إلى أبواب وفصول ومباحث ومطالب حسب مقتضيات البحث.
  3. أن يعنون كل باب وفصل ومبحث ومطلب بعنوان واضح يفصح عن مضمونه، بإيجاز وارتباط بعنوان البحث.
  4. أن يلبي المتغيرات الرئيسة في البحث بما يضمن إيجاد إجابات لتساؤلات البحث.
  5. أن يراعى الترتيب المنطقي للأبواب وللفصول.
  6. أن يذكر الهيكل في الخطة فقط.
  7. أن تتناول الموضوع بطريقة مباشرة.

        ج) الفصل الثاني: أدبيات البحث، ويشتمل على:

  • الإطار النظري.

يُراعى في الإطار النظري الأمور الآتية:

  1. أن يتناول المفاهيم والمصطلحات والمتغيرات والحقائق موضوع البحث.
  2. أن يتناول النظريات التي تتعلق بموضوع البحث ومشكلته.
  3. أن يبين الجانب النظري للبحث قبل الوصول للتطبيق العملي.
  4. أن يساعد في بناء أدوات البحث.
  5. أن يجعل البحث كتلة واحدة مترابطة متناسقة.
  6. أن يساعد في تفسير النتائج ومناقشتها.

الدراسات السابقة.

يُراعى في الدراسات السابقة الأمور الآتية:

  1. أن تكون ذات صلة أو ارتباط بموضوع البحث.
  2. أن تعرض المعلومات الأساسية وموضوعها ومنهجها وهدفها وقيمتها العلمية.
  3. أن تصنف وفق مجالاتها وترتيبها حسب طبيعة الدراسة، زمنياً أو موضوعياً.
  4. أن تحلل نقاط القوة والضعف وأوجه التشابه والاختلاف.
  5. أن تبين النقص أو الفجوة، والإضافة العلمية التي لم تستوعبها الدراسات السابقة.
  6. أن تلتزم الحيادية والموضوعية في عرض ونقد الدراسات السابقة.
  7. أن تكون ذات صلة أو ارتباط بموضوع البحث.

       د) الفصل الثالث: منهجية البحث، ويشتمل على:

  • تصميم البحث:

يُراعى في تصميم البحث الأمور الآتية:

  1. أن يقود عملية جمع البيانات/ المعلومات، وطرق الجمع، والتحليل.
  2. أن تتناسب خصائص التصميم مع الفرضيات- إن وجدت- بما يمكن من الإجابة عن أسئلة البحث واختبار فرضياته.
  3. أن يبين القدرة على إظهار التباين بين المتغيرات (عناصر البحث وعوامله).
  4. أن يستبعد المتغيرات( العناصر) التي ليس لها علاقة بالبحث.
  5. أن يسمح بتعميم النتائج ويقلل من أخطاء التباين وبشكل خاص أخطاء القياس.
  6. أن يساعد على صدق وثبات الأدوات المستخدمة.
  7. أن يهيئ للاستنتاجات أو الاستخلاصات المتوقعة من تحليل البيانات.
  • إجراءات البحث( مجتمع البحث- عينة البحث- طريقة اختيار العينة- حدود البحث).
  • مجتمع البحث/ موضوع البحث.

يُراعى في مجتمع  البحث الأمور الآتية:

  1. أن يشمل كافة عناصر الظاهرة( موضوع) البحث.
  2. أن يكون متجانساً بما يسمح بتعميم النتائج.
  3. أن يكون محدداً بدقة: عددًا وطبيعةً وخصائص.
  4. أن يتوافق مع أهداف البحث وطبيعته.
  • عينة البحث وطريقة اختيارها( إن وجدت):

يُراعى في اختيار عينة البحث الأمور الآتية:

  1. أن تتناسب مع الدراسة النوعية أو الدراسة الكمية.
  2. أن تكون ممثلة للمجتمع الأصلي بما يسمح بتعميم النتائج.
  3. أن يتناسب عددها مع حجم مجتمع البحث.
  4. أن تستند على البيانات الإحصائية الدقيقة.
  5. أن يسهل التطبيق عليها.
  • حدود البحث.

يُراعى في حدود البحث الأمور الآتية:

  1. أن توضح الحدود الموضوعية، والمكانية، والزمانية بحسب طبيعة البحث ومقتضياته.
  2. أن يتمّ الالتزام بدراستها داخل البحث.
  3. أن تضع إطاراً يتناسب مع المدة المحددة للبرنامج.
  • أدوات البحث.

يُراعى في أدوات البحث الأمور الآتية:

  1. أن تكون مرتبطة بالإطار النظري للبحث.
  2. أن تساعد على جمع المعلومات التي تجيب عن أسئلة البحث واختبار فرضياته.
  3. أن تتناسب مع أهداف البحث وإشكاليته ومنهجه ومتغيراته (عناصره).
  4. أن تتضح خطوات بناءً تصميمها وتنظيمها وإجراءات تطبيقها.
  5. أن تكون صادقة وثابتة بما يضمن الحصول على نتائج صحيحة وقراءات متقاربة عند كل مرة يستخدم فيها.
  6. أن تكون محكّمة من ذوي الاختصاص.
  • دراسة استطلاعية (إذا تطلب البحث).

يُراعى في الدراسة الاستطلاعية وجمع البيانات وتحليلها الأمور الآتية:

  1. أن تؤكد جدوى البحث الذي يرغب الباحث القيام به.
  2. أن تقوم على فرضيات البحث وإشكاليته وتصميمه.
  3. أن تطبق على عينة من المجتمع الأصلي للبحث.
  4. أن تساعد الباحث في الإلمام بجوانب الدراسة الميدانية.
  5. أن تحدد المكان والعينة ومدى إمكانية إجرائها في البحث.

هـ)الفصل الرابع: تحليل البيانات/ المعلومات.

يُراعى في تحليل البيانات الأمور الآتية:

  1. أن يتم استعراضها وتحليلها بما يخدم أهداف البحث.
  2. أن يتم استعراضها في ضوء الإطار النظري للبحث.
  3. أن يتّسم بالأسلوب العلمي والموضوعية.
  4. أن يكون موجزا ومعبّراً.
  5. أن يمهد لاستخلاص النتائج ومناقشتها.

و) الفصل الخامس: الخاتمة (مناقشة النتائج، والتوصيات).

  • مناقشة النتائج:

يُراعى في مناقشة النتائج الأمور الآتية:

  1. أن تتم في ضوء أهداف البحث وفرضياته.
  2. أن تصاغ بشكل دقيق ومعبر وعلمي ومختصر.
  3. أن ترتّب حسب تساؤلات البحث وفرضياته.
  4. أن تلخص أهم الاستنتاجات وتبرزها للقارئ.
  5. أن تبين الأسباب للظاهرة المدروسة.
  6. أن تقارن بين النتائج الحالية ونتائج الدراسات السابقة.
  7. أن توضح إمكانية تعميم النتائج.
  • التوصيات:

يُراعى في التوصيات الأمور الآتية:

  1. أن تصاغ بشكل دقيق ومعبر وعلمي ومختصر.
  2. أن تقترح من خلال تساؤلات البحث ونتائجه.
  3. أن تشكل في مجموعها الحلول المقترحة لمشكلة الدراسة.

ملاحظة: يراعي أن هذه الفصول تخضع للتغيير حسب متطلبات البحث، والتخصص الذي يدرسه الطالب.

 

التعليقات

اترك رد